Туркменистан и ООН провели «Прямой разговор» по ускорению доступа к дошкольному образованию

«Раннее обучение формирует у детей навыки, необходимые для успешного образования, благополучия и продуктивности на протяжении всей жизни, укрепляя как общество, так и экономику. Сегодняшний открытый диалог — это возможность совместно с ООН определить конкретные шаги для обеспечения всеобщего доступа к дошкольному образованию в Туркменистане к 2030 году в соответствии с Законом Туркменистана “Об образовании”, который предусматривает один учебный год бесплатной обязательной подготовки к школе. Обеспечивая прочную основу для обучения и благополучия, дошкольное образование становится стратегической инвестицией с долгосрочными выгодами для будущих поколений и экономики страны», — открывая встречу отметил г-н Дмитрий Шлапаченко, Постоянный координатор ООН в Туркменистане.

Несмотря на значительный прогресс, включая всеобщий доступ к начальному образованию и существенное расширение сети дошкольных учреждений, национальные данные указывают на сохраняющиеся вызовы. Уровень участия в организованном обучении за год до поступления в начальную школу (показатель ЦУР 4.2.2) снизился с 50% в 2019 году до 44,4% в 2024 году. Сохраняются значительные различия между городскими (70,7%) и сельскими (24,9%) районами, а также между наиболее обеспеченными (84,8%) и наименее обеспеченными (20,5%) домохозяйствами. Самые низкие показатели участия зафиксированы в Марыйском, Дашогузском и Ахалском велаятах. Эти разрывы влияют на готовность детей к школе, уровень грамотности, математических навыков и социально-эмоционального развития, что имеет долгосрочные последствия для образовательных достижений и формирования человеческого капитала.

«Реформы образования в Туркменистане уже создали прочную основу для дальнейшего развития. Следующий стратегический шаг обеспечить, чтобы каждый ребёнок начинал обучение в начальной школе готовым к успеху. Предоставление как минимум одного года обязательной и бесплатной дошкольной подготовки для всех пятилетних детей не расширение системы, а её логическое завершение», — отметила г-жа Джалпа Ратна, Представитель ЮНИСЕФ.

«Прямой разговор» соответствует Рамочной программе сотрудничества ООН в области устойчивого развития на 2026–2030 годы, в частности её приоритету по обеспечению справедливого социального развития и благополучия. Участники подчеркнули, что расширение доступа к качественному дошкольному образованию и обеспечение устойчивого финансирования данной инициативы имеют решающее значение для достижения задачи 4.2 ЦУР.

ЮНИСЕФ и Министерство образования представили данные, демонстрирующие значительные социальные и экономические выгоды при инвестициях в раннее детское развитие, отметив, что программы годичной полудневной предшкольной подготовки, предоставляемые бесплатно, являются экономически эффективными и соответствуют международным стандартам (600 часов в год). Эти модели были определены как оптимальные для масштабирования на национальном уровне. Министерство образования подтвердило запуск 65 пилотных групп в 55 школах для реализации бесплатной годовой программы предшкольной подготовки (на полдня), начиная с сентября 2026 года. Пилотный этап послужит основой для разработки национальной дорожной карты поэтапного расширения с 2027 года с целью достижения всеобщего охвата к 2030 году.

Участники также рассмотрели прогресс и дальнейшие шаги по программе поддержки родителей, направленной на укрепление потенциала семей в поддержке раннего обучения и развития детей. Ожидается, что интеграция программы на системном уровне усилит усилия по улучшению показателей раннего развития детей по всей стране.